|
Өстәмә һөнәри белем бирү дәүләт автоном белем бирү учреждениесе |
Татарстан Рәисе Рөстәм Миңнеханов Яңа ел алдыннан республиканың фәнни-мәгариф комплексы оешмалары җитәкчеләре белән традицион очрашу үткәрде. Очрашу ТР Хөкүмәте йортында булды.
Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институтының «Хәзерге заман мәгарифе: актуаль мәсьәләләр һәм инновацияләр» челтәр фәнни-методик басмасының 2025 елгы 4 нче саны басылып чыкты. Материаллар белән сайтта танышырга мөмкин: http://irortsmi.ru/.
Хөрмәтле укучылар һәм авторлар, безнең басма белән даими кызыксынуыгыз өчен
Сезгә рәхмәт белдерәбез һәм материалларыгызны журналның киләсе санында
бастырып чыгарырга тәкъдим итәбез!
2025 елның 25 декабрендә «Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институты» өстәмә һөнәри белем бирү дәүләт мәгариф учреждениесендә 2025 елда гомуми белем бирү өлкәсендәге эш йомгакларына һәм 2026 елга үсешнең стратегик юнәлешләрен билгеләүгә багышланган төбәк методик көне үткәрелде.
Программаны Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институты ректоры, педагогика фәннәре докторы Людмила Николаевна Ногманова 2025 елда фәнни-методик ярдәм күрсәтүнең төбәк системасы эшчәнлеге нәтиҗәләре һәм 2026 елда үсеш перспективалары турында доклады белән чыгыш ясап ачып җибәрде.
«Актуаль педагогика» фәнни-методик журналының 2025 елгы икенче саны басылып чыкты
Журналның әлеге саны темасы – яшьләрнең потенциалын ачу өчен ачкыч буларак табигый-фәнни грамоталылыкның әһәмияте.
Журналдагы мәкаләләр белән түбәндәге сылтама буенча танышырга мөмкин: https://clck.ru/3R3Cy5
Безнең басма белән даими кызыксынуыгыз өчен рәхмәт белдерәбез һәм
үз материалларыгызны журналның киләсе санында бастырырга тәкъдим итәбез!
Россия Федерациясе Фән һәм югары белем министрлыгының «Профессор-укытучылар составына кертелгән педагогик хезмәткәрләрнең вакантлы вазифаларын биләүгә нигезләмәне раслау турында» 2023 елның 4 декабреннән 1138 номерлы боерыгы нигезендә «ТР Мәгарифне үстерү институты» өстәмә һөнәри белем бирү дәүләт автоном мәгариф учреждениесе Гыйльми советының 2024 елның 24 апреленнән 4 номерлы карары нигезендә «Педагогик хезмәткәрләрнең вакантлы вазифаларын биләүгә нигезләмәне раслау турында», профессор-укытучылар составына кертелгән, Галимнәр советының 2025 елның 25 декабреннән карары белән (10 нчы беркетмә) педагогик хезмәткәрләр һәм фәнни хезмәткәрләрнең вакантлы вазифаларын биләүгә конкурс игълан итә (1 нче кушымта).
25 декабрьдә 2025 елда Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институты Гыйльми советының йомгаклау утырышы булды.
Гыйльми совет утырышын ректор Л.Н. Ногманова ачып җибәрде, ул утырышның көн тәртибен расларга һәм институт хезмәткәрләрен ТР Мәгарифне үстерү институты Мактау грамоталары белән бүләкләү тантанасыннан башларга тәкъдим итте.
Бүген, 23 декабрьдә, төбәкләрдәге мәгариф министрларының Бөтенроссия киңәшмәсендә Татарстанның 2025 ел нәтиҗәләре буенча Россиянең иң яхшы бишлегенә керүе билгеле булды. Чара 22-24 декабрьдә «Россия — мөмкинлекләр иле» Президент платформасының «Сенеж» Идарә остаханәсендә үткәрелә.
2025 елның 12 декабрендә «Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институты» өстәмә һөнәри белем бирү дәүләт мәгариф учреждениесендә Татарстан Республикасы педагогик хезмәткәрләре өчен «Мәктәп медиация (татулашу) хезмәте: мәгариф оешмаларындагы конфликтлы хәлләрне хәл итү өчен нәтиҗәле технологияләр» темасына «Ачык сыйныф» проекты кысаларында вебинар үткәрелде.
2025 елның 18 декабрендә «Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институты» өстәмә һөнәри белем бирү дәүләт мәгариф учреждениесендә «Ачык сыйныф» проекты кысаларында «Һөнәри юнәлеш бирүнең бердәм моделенең төбәк дәрәҗәсе: хәзерге торышы һәм үсеш перспективалары» темасына вебинар үткәрелде.
2025 елның 06 октябреннән 2025 елның 28 ноябренә кадәр Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институты тарафыннан «Педагог-тикшеренүче: инновацияләр, перспективалар тәҗрибәсе» III Республика фәнни-педагогик конкурсы үткәрелде. Конкурс педагогларның һәм тикшеренүчеләрнең фәнни-педагогик активлыгын арттыру һәм аларның потенциалын ачу, Татарстан Республикасы мәгариф оешмалары вәкилләренең фәнни-педагогик тәҗрибәләре белән уртаклашу максатларында үткәрелде.
