В России состоялась крупнейшая выставка образовательных и инфраструктурных решений — Московский международный салон образования (ММСО). Мероприятие прошло при поддержке Министерства просвещения РФ и Министерства науки и высшего образования РФ, объединив ведущих экспертов, педагогов, управленцев, представителей бизнеса и, что особенно важно, семьи.
В программу форума вошло более 120 сессий по 12 направлениям, свою продукцию представили свыше 200 экспонентов — от оборудования до ИИ-сервисов, а общее число участников превысило 15 тысяч человек. В фокусе внимания оказались практики для дошкольного образования: создание современной развивающей среды, профилактика эмоционального выгорания педагогов, эффективная работа с родителями, безопасное внедрение цифровых инструментов и новые форматы развития детей.
В рамках деловой программы ММСО Международная педагогическая академия дошкольного образования (МПАДО) организовала лекцию, посвященную презентации результатов масштабного лонгитюдного проекта «Растём вместе». Мероприятие собрало педагогов, психологов, исследователей детского развития.
Спикером выступил Александр Николаевич Веракса — академик Российской академии образования, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, вице-президент Российского психологического общества, доктор психологических наук, профессор. В своем выступлении он подчеркнул: современные дети растут в принципиально иной информационной, технологической и социальной среде, поэтому опора на данные репрезентативных научных исследований сегодня важнее любых ситуативных трендов. Проект «Растём вместе» — одно из самых масштабных исследований в области детской психологии и педагогики в России, реализуемое под руководством МГУ и Федерального научного центра психологических и междисциплинарных исследований. Участие в нем десятков тысяч детей из разных регионов обеспечивает высокую достоверность результатов и возможность их применения по всей стране.
Особое внимание на выставке было уделено вопросам этнокультурного воспитания. Эксперты из Республики Татарстан, Республики Саха (Якутия) и Чеченской Республики обсудили проблему гармоничного формирования у ребенка двойной идентичности — этнической и общегражданской.
Спикером от Республики Татарстан выступила Расиля Ильдусовна Латыпова, доцент кафедры дошкольного и начального общего образования Института развития образования РТ, с докладом «О поддержке дошкольных образовательных организаций Республики Татарстан, реализующих программы дошкольного образования на родных языках». В своем выступлении Расиля Ильдусовна представила систему подготовки педагогических кадров, акцентировав внимание на профессионализме воспитателей, осуществляющих образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста на родных языках. При этом она подчеркнула, что эффективность билингвального образования напрямую зависит от профессиональной компетентности педагога, его владения методиками преподавания на родном языке, а также от способности выстраивать развивающую среду, учитывающую культурное и языковое своеобразие каждого воспитанника.
ММСО 2026 способствовала трансляции лучших региональных практик и укреплению межрегионального диалога.
#ИРОРТ
