С 8 апреля по 19 апреля 2019 года кафедрой психологии, педагогики и андрагогики ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» реализована программа дополнительного профессионального образования по проблеме «Организация первичной профилактики аутоагрессивного поведения подростков» и обучено 66 педагогических работников. Кураторами групп и научными руководителями являлись – Шарифзянова К. Ш., кандидат педагогических наук, зав. кафедрой психологии, педагогики и андрагогики и Кедрова И.А., кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии, педагогики и андрагогики.
Данная программа предназначена для повышения квалификации руководящих и педагогических работников, педагогов-психологов, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, воспитателей интернатов и детских домов, заместителей директоров по воспитательной работе, методистов, специалистов ППМС-служб (центров), нацелена на совершенствование или получение новых компетенций для осуществления профессиональной деятельности по первичной профилактике суицидального поведения, через повышение социальной адаптированности, сохранение и укрепление их психологического здоровья в процессе обучения и воспитания.
Программа посвящена проблеме подростковой девиации в виде аутогрессивного поведения. В рамках проведения повышения квалификации педагогов были рассмотрены вопросы создания психологической безопасной среды, содействующей укреплению психического здоровья подростков.
Особое внимание было уделено программам первичной профилактике в образовательной среде. Слушатели были ознакомлены с инновационными технологиями и диагностическими материалами, необходимыми в профилактической работе с детьми группы риска.
Работа стажировочных площадок была представлена на высоком профессиональном уровне и получила положительный отзыв от слушателей курсов. Завершилось обучение защитой итоговых аттестационных работ. Формат итоговой аттестационной работы зависил от имеющейся категории педагогических работников. Слушатели без требований к квалификационной категории представили проект, слушатели, имеющие или претендующие на высшую и первую квалификационные категории, и методисты разработали методические кейсы «Я выбираю жизнь», руководящие работники образования проектировали модель суицидальной превенции «Уровни профилактики суицида в учреждении образования».
При подведении итогов повышения квалификации слушатели отметили высокий уровень профессионализма профессорско-преподавательского состава кафедры, практикоориентированный характер всего содержания обучения, хорошо организованный учебный процесс. Слушатели выразили благодарность за полученную возможность совершенствования профессиональных компетенций, благоприятный психологический климат в процессе прохождения повышения квалификации.
