2026 елның 6 маеннан 14 маена кадәр Татарстан Республикасында «Мәктәптә белем бирү сыйфаты: идарә итү проблемалары, карарлары, практикасы» III Республика фәнни-гамәли конференциясе үткәрелде. Чара Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институты тарафыннан оештырылды һәм Буа шәһәренең «Лицей-интернаты (сәләтле балалар өчен мәктәп)» МБББУ һәм Әлки муниципаль районының «Чуваш Кичүе урта гомуми белем бирү мәктәбе» МБББУ базасында үткәрелде.
Конференция эшендә мәгариф идарәсе органнары вәкилләре, Татарстан Республикасы мәгариф оешмалары җитәкчеләре һәм педагогик хезмәткәрләре катнашты. Пленар утырыш кысаларында педагогларның һөнәри үсеше, белем бирү процессына ясалма интеллект кертү мәсьәләләре һәм белем бирү сыйфаты белән идарә итүнең нәтиҗәле модельләре каралды.
Конференция барышында алты секция эшләде, аларның һәрберсе заманча мәктәп үсешенең аерым юнәлешенә багышланган иде:
1. Белем бирү сыйфатын бәяләүнең эчке системасын гамәлгә ашыруның нәтиҗәле практикалары
Бу секциядә катнашучылар белем бирү сыйфатын бәяләүнең эчке системасын төзүнең җанлы тәҗрибәсе белән уртаклаштылар. Аксубай, Алексеевск, Әлки, Лаеш, Нурлат, Чирмешән, Лениногорск һәм Спас районнары вәкилләре үзләренең уникаль модельләрен күрсәттеләр, кыенлыклар һәм табышлар турында фикер алыштылар, реаль мәктәпләрдә үзләренең нәтиҗәлелеген исбатлаган инструментлар белән алмаштылар.
2. Функциональлек остаханәсе: мәктәп мәсьәләсеннән фәнни грамоталылыкка
Әлеге мәйданчыкта мәктәптәге белем бирүне фәнни фикерләү дәрәҗәсенә күтәрергә омтылучылар җыелды. Буа, Сарман һәм Кукмара районнары вәкилләре бергәләп функциональ грамоталылыкны формалаштыру юлларын эзләделәр, көндәлек дәресләргә фәнни алымнарны ничек интеграцияләү һәм укытуны чын мәгънәсендә практикага юнәлтү турында фикер алыштылар.
3. Мәктәп дисциплиналарының яңа сулышы: Федераль белем бирү программаларының актуаль офыклары
Әлеге трекның игътибар үзәгендә — белем бирү эчтәлеген яңарту һәм укытуның заманча методикаларын кертү. Апас һәм Арча районнарыннан килгән катнашучылар Федераль белем бирү программаларының мәктәптә ничек яңа яңгыраш ала алуын карадылар, фәннәрне укытуның яңа алымнары турында фикер алыштылар һәм инновацияләр кертү тәҗрибәсе белән уртаклаштылар.
4. Акыллы идарә: мәктәп пространствосының цифрлы трансформациясе
Цифрлаштыру — тренд кына түгел, ә заманча мәктәптә кирәк нәрсә. Бу берләшмәдә Кама Тамагы һәм Яшел Үзән районнары вәкилләре цифрлы инструментлар кертү тәҗрибәсе белән уртаклаштылар, цифрлы мохит шартларында белем бирү процессы белән идарә итү мәсьәләләре турында фикер алыштылар һәм мәктәптәге эшчәнлекне камилләштерү юлларын эзләделәр.
5. Нәтиҗәле дәреснең стратегиясе: педагогик инструментлардан нәтиҗәлелеккә
Дәрес — мәктәп тормышының йөрәге. Кайбыч һәм Питрәч районнарыннан килгән катнашучылар бергәләп нәтиҗәлелекне күтәрү өчен ачкычлар эзләделәр: заманча педагогик технологияләр турында фикер алыштылар, дәресне мәгълүмати булудан тыш, чын мәгънәсендә үстерә торган инструментлар тәкъдим иттеләр.
6. Тәрбия: бүген шәхес үстерәбез — иртәгә дөнья төзибез
Тәрбия — шәхес формалаштыру сәнгате ул. Әлеге юнәлеш кысаларында Теләче һәм Тәтеш районнары вәкилләре тәрбия эшенә заманча караш турында сөйләштеләр, укучыларның шәхси компетенцияләрен үстерү өчен шартлар тудыру һәм җәмгыятьнең киләчәгенә нигез булачак кыйммәтләрне формалаштыру турында фикер алыштылар.
Конференция чын һөнәри бәйрәмгә әверелде: алты трек, дистәләгән идея, күпсанлы катнашучылар һәм заманча мәгарифне үстерүгә бердәм омтылыш. Очрашу акыллы, сыгылмалы һәм заманча белем бирү киңлеген булдыруга таба бер адым булды, мәктәпнең һәр укучының шәхесе аша дөнья төзүнең югары миссиясен искә төшерде.
Оештыручылар Республика мәгариф оешмаларының тәкъдим ителгән тәҗрибәсе үсеш өчен яңа офыклар ача һәм бу юнәлештәге эшне сыйфат ягыннан яңа дәрәҗәгә күтәрә дип ышаныч белдерделәр.
#ИРОРТ
