2026 елның 16 маенда «Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институты» өстәмә һөнәри белем бирү дәүләт автоном мәгариф учреждениесендә «Гомуми белем бирү оешмасында мигрант балаларга психологик-педагогик ярдәм күрсәтү» темасына квалификация күтәрү буенча өстәмә һөнәри программа тыңлаучыларын укыту тәмамланды.
Квалификация күтәрү программасы кураторлары – психологик-педагогик ярдәм күрсәтү үзәге директоры Шәрифҗанова Кадрия Шәүкәт кызы, «Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институты» өстәмә һөнәри белем бирү дәүләт автоном мәгариф учреждениесенең психология һәм инклюзив белем кафедрасының өлкән укытучысы Солтанова Мәдинә Равил кызы.
Программа кысаларында Татарстан Республикасының 50 педагог хезмәткәре белем алды.
Хәзерге шартларда мигрант балаларны Россия мәгариф пространствосына интеграцияләү мәсьәләләре аеруча әһәмияткә ия була. Башка регионнардан һәм илләрдән килүче гаиләләр санының артуы педагоглардан һәм психологлардан һәр бала өчен уңайлы һәм имин мохит булдыру өчен яңа белем һәм күнекмәләр таләп итә. Курсларның актуальлеге белгечләрдә адаптация кыенлыклары кичерүче балалар белән нәтиҗәле эшләргә мөмкинлек бирә торган компетенцияләр формалаштыру зарурлыгы белән аңлатыла. Психологик-педагогик ярдәмнән башка мондый балалар еш кына социаль изоляция хәленә эләгә, бу аларның өлгерешенә һәм эмоциональ халәтенә тискәре йогынты ясый.
Төп проблема — педагогларның һәм психологларның балаларның миграция тәҗрибәсе белән бәйле авырлыкларны диагностикалау, профилактикалау һәм төзәтү өчен гамәли инструментлары җитмәве. Еш кына белгечләр балага телне тизрәк үзләштерергә ничек ярдәм итәргә, мигрант ата-аналар белән ничек элемтәне җайга салырга, сыйныфтагы конфликтларны ничек булдырмаска һәм уңай атмосфераны сакларга кебек мәсьәләләр белән очраша.
Укулар барышында курсларны тыңлаучылар:
- мигрант балаларның адаптация дәрәҗәсен диагностикалауга заманча алымнарны үзләштерделәр;
- психологик-педагогик ярдәм күрсәтүнең һәм коллективка интеграциянең нәтиҗәле методларын өйрәнделәр;
- мигрантлар гаиләләре белән эшләү буенча гамәли киңәшләр алдылар;
- ярдәмнең индивидуаль һәм төркемле программаларын эшләргә өйрәнделәр;
- хезмәттәшләре һәм экспертлар белән тәҗрибә уртаклаштылар, профессиональ элемтәләрне киңәйттеләр.
Курслар йомгаклары буенча, тыңлаучылар теоретик белемнәр генә түгел, ә яңа методикаларны практикада куллануга ышаныч та туплаганнарын билгеләп үтәләр. Алынган инструментлар аларга мәктәпләрдә һәр баланың уңышлы җайлашуына ярдәм итә торган ышаныч һәм үзара аңлашу атмосферасы тудырырга мөмкинлек бирәчәк.
#ИРОРТ
