Методические материалы

• Проектная и исследовательская деятельность обучающихся в системе работы учителя: материалы II республиканской научно-практической конференции «Научный потенциал – XXI»)
• Практика инклюзивного образования: профессиональное партнерство педагогов в реализации инклюзивного образования
• Межрегиональный сборник методических материалов для образовательных организаций РЕСУРСЫ «ШКОЛЬНОЙ ЛИГИ РОСНАНО»: опыт внедрения и ступени развития в учебно-образовательном процессе
• Гомуми белем бирү оешмаларында...

• Татар теле һәм әдәбияты укытучыларының компетенцияләрен

• Сборник материалов. «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС»

• СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СЕКЦИЙ ПО ИТОГАМ I РЕСПУБЛИКАНСКОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ им. АЛЕКСАНДРА МИХАЙЛОВИЧА БУТЛЕРОВА

• ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ

• РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ОХРАНОЙ ТРУДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

• Педагог раннего детства: особенности профессии

• ОСОБЕННОСТИ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ АКТУАЛИЗАЦИИ ФГОС

• Особенности преподавания учебных предметов предметной области «Русский язык и литература» в 2020/2021 учебном году

• Особенности преподавания предметов «История» и «Обществознание» в 2020/2021 учебном году

• Особенности преподавания предметов «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в 2020/2021 учебном году

• Особенности преподавания учебных предметов предметной области «Математика и информатика» в 2020/2021 учебном году

• Особенности преподавания учебных предметов предметной области «Естественно-научные предметы» в 2020/2021 учебном году

• Особенности преподавания учебных предметов «Физическая культура» и «Основы безопасности жизнедеятельности» в 2020/2021 учебном году

• Особенности преподавания учебных предметов предметной области «Иностранный язык» в 2020/2021 уч.году

• Особенности организации урочной и внеурочной деятельности младших школьников в 2020/2021 учебном году

• Психологическая подготовка школьников к сдаче экзаменов

• Французский язык как второй иностранный язык

• Немецкий язык как второй иностранный язык

• Русский язык: ОГЭ и ЕГЭ (ошибки учащихся)

• Учимся говорить, или как подготовиться к итоговому собеседованию. Сборник КИМов для подготовки к итоговому собеседованию по русскому языку (учебное пособие)

• Психологическая безопасность образовательной среды: экспертная оценка качества проектирования и технология сопровождения

• Работа с детьми с ОВЗ, имеющими расстройства аутистического спектра в рамках инклюзивного образования Методические рекомендации

• ПРОФИЛАКТИКА ПРАВОНАРУШЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ: ВОПРОСЫ ДИАГНОСТИКИ И КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ Практическое руководство для педагогов и педагогов-психологов общеобразовательных организаций

• Современному воспитанию — современные технологии