21 апрельдә Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы белән берлектә 2021 елга гамәлгә куючының дәүләт йөкләмәсе кысаларында Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы белән берлектә Алабуга муниципаль районының “Киләчәк” 39 нчы балалар бакчасы” базасында “Полилингваль мохит шартларында мәктәпкәчә яшьтәге балаларны үстерүнең төп юнәлешләре” республика түгәрәк өстәле үткәрде (куратор - Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институты мәктәпкәчә һәм башлангыч гомуми белем кафедрасының өлкән укытучысы Мифтахутдинова Н.Р.)
Түгәрәк өстәлнең максаты: мәгълүмати һәм консультатив - методик полилингваль мохит шартларында мәктәпкәчә белем бирү программасын гамәлгә ашыручы педагогик хезмәткәрләргә ярдәм итү.
Катнашучылар балалар бакчасының белем бирү эшчәнлеге белән таныштылар, алар алдында чыгыш ясадылар:
- Терентьева Е.Д., Алабуга муниципаль районы башкарма комитетының «Мәгариф идарәсе» МКУ башлыгы;
- И.В. Садовниченко, «Алабуга муниципаль районының «Киләчәк» 39 нчы катнаш төрдәге балалар бакчасы» мөдире («Полилингваль мохит шартларында эшлеклелек нигезендә белем бирү процессын модельләштерү»);
- Мифтахетдинова Надия Равилевна, мәктәпкәчә белем һәм башлангыч гомуми белем кафедрасы өлкән укытучысы ТР Мәгариф һәм фән министрлыгы дәүләт мәгариф учреждениесе өлкән укытучысы ("ДОО полилингваль белем бирүне оештыруга заманча алымнар");
- Билалова А. Р., Алабуга муниципаль районы Башкарма комитетының мәгариф идарәсе («Адымнар-Алабуга» белем бирү комплексы кысаларында полилингваль модельне гамәлгә ашыру») МКУ мәктәпкәчә белем бирү методисты;
- Исмәгыйлева И. Ш., Алабуга муниципаль районының «Йолдызлык» МБДОУ 40 нчы өлкән тәрбиячесе («Өч телдә укытуда һәм тәрбияләүдә инновацион алымнар кулланып, белем бирү мохите булдыру»);
- Миңнуллина Р.Ф., педагогика фәннәре кандидаты, КФУ Алабуга институтының мәктәпкәчә һәм башлангыч белем бирү теориясе һәм методикасы кафедрасы доценты («Мәктәпкәчә яшьтәге баланы һәрьяклап үстерү чарасы буларак полилингваль мохит»);
- Галиева Л.Р., Казан шәһәренең Киров районындагы “Катнаш төрдәге 101 нче балалар бакчасы” МБДОУ мөдире (“ДООның полилингваль моделе: перспективалар һәм куркынычлар”);
- Емарлукова Н.Н., Казан шәһәре Идел буе районының «Катнаш төрдәге 43 нче МАДОУ өлкән тәрбиячесе («Мәктәпкәчә яшьтәге балаларда полилингваль белем аша белем алу күнекмәләрен үстерү»);
- Тохбатова Г. Н., Биектау районының “Бәләкәч” Биектау балалар бакчасы” МБДОУ (полилингваль киңлектә мәктәпкәчә яшьтәге балаларны тәрбияләү һәм үстерү: шартлар һәм технологияләр);
- Скоблина Любовь Геннадьевна, Алабуга муниципаль районының «Улыбка» 30 нчы номерлы МБДОУ тәрбиячесе («Мнемотехника в раннем изучением английским языка»).
Түгәрәк өстәлдә мәгариф бүлекләренең һәм идарәләренең мәктәпкәчә белем бирү буенча методистлары, Түбән Кама, Мамадыш, Алабуга муниципаль районнарының, Чаллы шәһәренең юл хәрәкәте оешмалары җитәкчеләре катнашты.
Семинарда катнашучылар фикер алышучы теманың югары мәгълүматлылыгын һәм актуальлеген, ДООда полилингваль белем бирүне оештыру проблемалары буенча ышанычлы һәм ачык сөйләшү атмосферасын билгеләп үттеләр, аларны кызыксындырган сорауларга җаваплар алдылар.
Полилингваль мохит шартларында мәктәпкәчә яшьтәге балалар үсешенең төп юнәлешләрен тикшергәннән соң, катнашучылар бердәм фикергә килделәр: балалар бакчасында полилингваль белем бирүнең төп алшарты - өйрәнелә торган телләрнең Россия һәм Татарстанның күпмилләтле халкының мәдәни байлыгына кушылуы, балаларны дөнья мәдәнияте казанышлары белән таныштыру, аларны толерантлык һәм милләтара татулык рухында тәрбияләү.
Шул максаттан чыгып, полилингваль мохит шартларында мәктәпкәчә белем бирү программасын гамәлгә ашыручы өстәмә белем бирү:
- Полилингваль мохитне үстерү шартларында белем бирү процессын эшчәнлекле якын килү нигезендә модернизацияләү, өч телдә мәктәпкәчә яшьтәге балаларны укыту һәм тәрбияләү өчен шартлар тудыру.
- Мәктәпкәчә яшьтәге балаларны мәдәни-тел тирәлегенә озату һәм коммуникация һәм уртак эшчәнлек чарасы буларак төрле телләрдән файдалану, мәктәпкәчә яшьтәге балаларда күптеллелек, тел һәм мәдәни аерымлыкларга толерант мөнәсәбәт тәрбияләү турында күзаллау формалаштыру.
- Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга полилингаль белем бирү моделен полилингваль нигездә белем бирү эшчәнлеген алып бару өчен квалификацияле педагогик кадрлар (экспантлар) белән гамәлгә ашыруны тәэмин итәргә.
- Балалар күнекмәләрен һәм күнекмәләрен үстерү күрсәткечләре динамикасын күрергә мөмкинлек бирә торган мониторинг системасын эшләргә.
- Балаларның күнекмәләрен һәм сәләтләрен үстерү күрсәткечләренең динамикасын күрергә мөмкинлек бирүче мониторинг системасын эшләргә.
- Мәктәпкәчә һәм башлангыч мәктәп белеменең дәвамчанлыгы принцибын тәэмин итүче тәрбия һәм белем бирүнең полилингваль компонентлары белән полилингваль программалар эшләү.
