2019 елгы "Мәгарифтә традицияләр һәм новацияләр" китаплар сериясенең барлык чыгарылышлары дөнья күрде

Татарстан Республикасы Мәгариф үсеше институты «Традицияләр һәм новацияләр» проектын 1 нче сериядән - «Методология. Технологияләр. Инновацияләр" сериясеннән башлый. Беренче чыгарылыш аналитик күзәтүгә, педагогик шәрехләргә, Россиядә һәм дөньяда өченче меңъеллык башында гомуми белем үсеше тенденцияләренә багышланган.

Чыгарылышның максаты - әлеге һәм булачак мәктәпнең төрле концепцияләрен, модельләрен һәм шәхси идеяләрен тәнкыйди гомумиләштерү нигезендә республиканың педагоглары белән аларның конкрет мәктәпләренә, директорына, педагоглар командасына һәм һәр укытучысына үзгәрешләр кертү юнәлешләре турында фикер алышу.
Әлеге басманы без Татарстан Республикасының гомуми һәм һөнәри белем бирү өлкәсе педагогларының, психологларының һәм җитәкчеләренең квалификациясен күтәрү формаларының берсе буларак карыйбыз.
Китап иҗади эшләүче мәктәп укытучыларына һәм директорларына, югары уку йортларының педагогик белгечлекләре укытучыларына һәм студентларына, шулай ук мәгариф өлкәсендә аспирантларга һәм фәнни хезмәткәрләргә исәпләнгән.

Татарстан Республикасы Мәгариф үсеше институты «Традиция һәм новация» - «Методология. Технологияләр. Инновацияләр" поректын дәвам итә. Икенче чыгарылыш традицияне - проблемалы укыту теориясен актуальләштерүгә һәм аның укытучылар өчен иң кирәкле өлеше - заманча дәрескә багышланган.

Чыгарылышның максаты - дәрес үткәрүгә классик якын килүләрне дәүләт документы ФГОСта билгеләп үтелгән яңа максатлар һәм бурычлар белән интеграцияләү.
Әлеге басманы без Татарстан Республикасының гомуми һәм һөнәри белем бирү өлкәсе педагогларының, психологларының һәм җитәкчеләренең квалификациясен күтәрү формаларының берсе буларак карыйбыз.
Китап иҗади эшләүче мәктәп укытучыларына һәм директорларына, югары уку йортларының педагогик белгечлекләре укытучыларына һәм студентларына, шулай ук мәгариф өлкәсендә аспирантларга һәм фәнни хезмәткәрләргә исәпләнгән.

Әлеге чыгарылыш "Методология. Технологияләр. Инновацияләр” сериясен педагогларда һәм укучыларда тәнкыйди фикерләү формалаштыруга бәйле актуаль тема белән дәвам итә.

Чыгарылышның максаты - чит ил һәм үзебезнең бик каршылыклы һәм әлегә бербөтен якын килүне тәкъдим итми торган тәҗрибәне анализлау нигезендә, Казан һәм Россиянең башка төбәкләре укытучыларының гамәли үрнәкләрен кулланып, дидактик һәм методик позициядән проблемаларны авторларча күзаллау.
Әлеге басманы без Татарстан Республикасының гомуми һәм һөнәри белем бирү өлкәсе педагогларының, психологларының һәм җитәкчеләренең квалификациясен күтәрү формаларының берсе буларак карыйбыз.
Китап иҗади эшләүче мәктәп укытучыларына һәм директорларына, югары уку йортларының педагогик белгечлекләре укытучыларына һәм студентларына, шулай ук мәгариф өлкәсендә аспирантларга һәм фәнни хезмәткәрләргә исәпләнгән.

Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институты «Традиция һәм новация» проектын дәвам итә һәм «Цифрлы белем» дип аталган 2 нче серияне тәкъдим итә. Бу чыгарылыш цифрлы белем бирү темасы тирәсендә дөнья вакыйгаларына, дискуссияләргә һәм педагогик сорауларга багышланган.

Чыгарылышның максаты - мәктәпне инде булган үзгәртеп коруларны киләчәктә цифрлы мәктәпкә карата тәнкыйди гомумиләштерү нигезендә республика педагоглары белән хезмәт базарында цифрлы трансформацияләрнең тәэсир итү векторлары турында фикер алышу, алар исә бүгенге мәктәпне тәмамлаучылар язмышында котылгысыз чагылыш табачак. Цифрлы икътисад инструментларыннан файдаланып, белем бирүнең мәгънәсен һәм шәхесне тәрбияләү кыйммәтләрен ничек саклап калырга?
Әлеге басманы без педагогларның, педагогик психологларның һәм Татарстан Республикасының гомуми һәм һөнәри белем бирү өлкәсе җитәкчеләренең квалификациясен күтәрү формаларының берсе буларак карыйбыз.
Китап иҗади эшләүче мәктәп укытучыларына һәм директорларына, югары уку йортларының педагогик белгечлекләре укытучыларына һәм студентларына, шулай ук мәгариф өлкәсендә аспирантларга һәм фәнни хезмәткәрләргә исәпләнгән.