31 октября 2025 г. в Институте развития образования РТ прошла итоговая аттестация слушателей программы повышения квалификации педагогических работников общеобразовательных организаций «Методические и практические основы преподавания финансовой грамотности в условиях реализации ФОП ООО»
Актуальность данного направления совершенствования профессиональных компетенций по-прежнему остаётся высокой. Сегодня навыки финансово грамотного поведения в контексте цифровой трансформации позволяют формировать устойчивые метапредметные умения, позволяющие достигать самые разнообразные образовательные результаты.
Программа повышения квалификации реализовывалась сотрудниками кафедры психологии и инклюзивного образования (куратор курсов Эсмира Бадалова, которая является региональным координатором в Республике Татарстан системы формирования финансовой грамотности) в кооперации с другими структурными подразделениями института. Слушатели программы получили возможность освоить уже имеющийся опыт реализации данного направления в школах, являющихся базовыми площадками по интеграции финансовой грамотности в образовательные программы. Стажировка проводилась в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №99» Московского района г. Казани, которая подготовила тематический семинар «Развитие метапредметных компетенций учащихся в области финансового планирования и проектирования». Второй стажировочной площадкой стал Центральный банк России, филиал которого в г. Казани – Национальный банк по Республике Татарстан провёл уникальное обучающее мероприятие по актуальным вопросам развития финансовой культуры современного гражданина. Слушатели программы солидарно выразили мнение о высоком уровне подготовки данных методических событий.
По окончании программы повышения квалификации все слушатели успешно защитили итоговые проекты, что стало главным результатом проделанной работы по совершенствованию собственных профессиональных компетенций. Успешное освоение программы повышения квалификации стало очередным шагом к пониманию финансовой грамотности как одного из практических инструментов в достижении интегрированных результатов образования.
