29 октября 2026 года завершила работу VIII Всероссийская научно-практическая конференция «Наставничество в образовании: современная теория и инновационная практика». Организатором мероприятия выступил Институт развития образования Республики Татарстан. Конференция проходила в рамках деятельности инновационной площадки Российской академии образования по проекту «Развитие региональной системы наставничества педагогических и руководящих кадров на основе проектирования стратегий профессионального совершенствования».
Событие объединило более 800 специалистов из разных регионов страны: учёных, практиков и работников образовательной сферы, объединённых общей целью — развитие системы наставничества в области образования.
Конференция открылась II региональным слётом Всероссийского сообщества наставников‑просветителей. Его тема — «Наставничество и просветительская деятельность в цифровой среде» — задала актуальный вектор дискуссий и подчеркнула значимость цифровых инструментов в просветительской работе педагогов.
Конференция стала площадкой для обсуждения современных методов, стратегий и практических решений, направленных на повышение качества педагогического труда и профессионального роста педагогов.
Участники конференции на семи секциях рассмотрели ключевые аспекты наставничества—от роли в повышении качества образования до внедрения инновационных научных подходов в повседневную педагогическую практику. Особое внимание было уделено развитию профессиональных навыков и компетенций педагогов.
С докладами на секциях выступили более 80 участников, заочное участие (публикация статьи в сборнике по итогам конференции) – более 100 работ. Представлены регионы: г. Москва, Московская область, г. Псков, г. Кемерово, г. Белгород, Краснодарский край, Республика Саха (Якутия), Ямало-Ненецкий автономный округ, Республика Башкортостан, Чувашская Республика, Республика Марий Эл, Удмуртская республика, Ульяновская область, Тверская область, Брянская область, Челябинская область, Нижегородская область, Республика Татарстан.
По итогам работы секций участники отметили высокую практическую значимость представленных материалов, а также важность продолжения системной работы по развитию наставничества и просветительской деятельности в образовании. Конференция подтвердила статус ключевой площадки для обмена опытом, обсуждения актуальных вызовов и формирования новых профессиональных связей.
