С 11 по 17 октября команда руководителей образовательных организаций, которые инициировали проект «ДиректориУм», проходила масштабную стажировку по гранту «Алгарыш»в городе Астана (Республика Казахстан).
Тема стажировки — «Цифровая трансформация школьного образования через ИИ: управленческие стратегии, персонализация обучения и этические стандарты». В ходе визитов участники ознакомились с передовым опытом казахстанских образовательных организаций и обсудили возможности его адаптации для школ Татарстана.
Ключевой вывод стажировки: искусственный интеллект не заменяет учителя, а делает его навигатором и ментором, освобождая время для развития естественного и эмоционального интеллекта учеников. В казахстанских школах сделана ставка на этику ИИ и развитие некогнитивных навыков — эмпатии, креативности, самоорганизации. Особое внимание уделяется ценностному образованию, которое носит реальный, а не декларативный или формальный характер. Так, HarmonySchool активно формирует у учеников и педагогов понимание важности ответственного подхода к искусственному интеллекту и собственному развитию.
В ходе визита в Фонд «Бiлiм-инновация» участники ознакомились с системным подходом к образованию. Фонд не только разрабатывает образовательные платформы, но и формирует культуру их использования. Внедрение ИИ здесь рассматривается как создание образовательной среды, где наравне с академическими знаниями формируются ценности, цифровая культура и этическая ответственность. Технологии служат целостному развитию личности.
В лицее NURORDA участников поразила глубина интеграции технологий: отсутствуют универсальные пути обучения, вместо них выстраиваются персонализированные траектории для каждого ученика, подкрепленные геймификацией и другими современными технологиями.
Посещение флагмана высшего образования Казахстана — Назарбаев Университета — позволило участникам ознакомиться с моделью преемственности образования. Связка «школа-университет» через Назарбаев Интеллектуальные школы (NIS) создает единую траекторию развития. Мировые партнерства, мощная исследовательская среда и фокус на науку задают четкий вектор: исследовательский потенциал необходимо раскрывать уже в школах, начиная с раннего возраста.
Стажировка подтвердила правильность понимания роли ИИ в образовании, которого придерживаются руководители проекта «ДиректориУм». Главное — не количество генерируемых материалов, их визуальная привлекательность или функциональность инструментов. Успех цифровой трансформации заключается в грамотном сочетании технологий, этики и целенаправленной работы на глубокое, разностороннее, но целостное развитие личности.
Задача руководителей образовательных организаций — не слепо копировать чужой опыт, а понимать принципы, лежащие в основе успеха, и адаптировать их под собственный контекст.
Участники стажировки выражают благодарность гранту «Алгарыш» и принимающей стороне за организованный образовательный опыт. Команда «ДиректориУм» возвращается с новыми идеями и готова к трансформации школ Татарстана — с вниманием и уважением к каждому ученику и учителю.
