«Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институты» өстәмә һөнәри белем бирү дәүләт автоном белем бирү учреждениесе "Тьютор күзәтчелегендә заманча белем бирү технологияләре" квалификация күтәрү буенча өстәмә һөнәри программаны гамәлгә ашыра.
2019 елның 31 октябреннан 8 нче ноябрьгә кадәр «Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институты»ның психология, педагогика һәм андрагогика кафедрасы тарафыннан «Тьютор күзәтчелегендә хәзерге заман мәгариф технологияләре» проблемасы буенча өстәмә һөнәри белем бирү программасы гамәлгә ашырылды. Укуларны 50 педагогик хезмәткәр, даун һәм ТМНР синдромы булган балаларның ата-аналары һәм гадәти белем бирү оешмасында белем алучы индивидуаль белем бирү маршрутларын гамәлгә ашыруда катнашучы башка белгечләр узды, шулай ук сәламәтлеге мөмкинлекләре чикләнгән белем алучыларны үстерү буенча җайлаштырылган белем һәм махсус индивидуаль программаларны эшләүдә һәм гамәлгә ашыруда (ОВЗ).
Төркемнең кураторы һәм фәнни җитәкче – педагогика фәннәре кандидаты, психология, педагогика һәм андралогия кафедрасы мөдире Шәрифҗанова К. Ш.
Игълан ителгән теманың актуальлеге тьюторның Россия мәгарифе өчен яңа һөнәр булуы белән бәйле. Шуңа да карамастан, хәзерге вакытта тьютор хезмәтләренә сәламәтлек мөмкинлекләре чикле булган һәм «Тәрбия өлкәсендә белгеч» һөнәри стандартының үз көченә керүенә бәйле рәвештә, белем бирү федераль дәүләт белем бирү стандартларын кертү белән бәйле ихтыяҗ җитәрлек, анда гомуми хезмәт функцияләренең берсе «Укучыларны Тьютор күзәтчелеге» булып тора. Россия мәгарифендә яңа педагогик эшчәнлек буларак Тьюторлык инклюзив мәктәп шартларында озату системасы ОВЗ белән балага юнәлдерелгән нәтиҗәле, сыгылмалы, нәтиҗәле эш алып бару өчен мөһим ресурска әверелә. Инлюзив практиканы гамәлгә ашыру шартларында тьюторның педагогик эшчәнлеге белем бирү процессы һәм социальләштерү процессы барышында ОВЗ белән балалар белән индивидуаль эшне оештырудан гыйбарәт; укучыларның алга таба һөнәри һәм иҗтимагый тормышында үз-үзен билгеләве һәм үз-үзен табуы, аларда чынбарлыкка карата эмоциональ-кыйммәт мөнәсәбәт формалаштыруга ярдәм итә.
Курслар тәмамлангач, түгәрәк өстәл артында нәтиҗәләр ясалды. Тыңлаучылар алга таба да хезмәттәшлек итәргә, курслар оештырганнары һәм алган белемнәре өчен рәхмәт белдерделәр.
