2026 елның 23 нче октябрендә Татарстан Республикасы Мәгарифне үстерү институтында «Белем алуга махсус ихтыяҗлары булган балаларны укытуда нейропсихологик технологияләр» темасы буенча өстәмә һөнәри квалификация күтәрү программасы тыңлаучыларын укыту тәмамланды. Программаның кураторы — психологик-педагогик ярдәм күрсәтү үзәге директоры Кадрия Шәүкәт кызы Шәрифҗанова. Татарстан Республикасының 63 педагогик хезмәткәре укытылды. Курсның күләме: 56 сәгать.
Яңартылган федераль дәүләт белем бирү стандартларын гамәлгә ашыру һәм махсус белем бирү ихтыяҗлары булган балалар саны арту шартларында педагоглар коррекцион-үсеш эшенең нәтиҗәле алымнарын эзләү зарурлыгы белән очрашалар.
Программа классик ватан нейропсихологиясен заманча санлы һәм уен технологияләре белән берләштергән интегратив алым тәкъдим итә. Квалификация күтәрү курсларында педагогларга дисциплинаара методлар (сенсомотор коррекция, биоэнергопластика, кече мине стимуляцияләү) кулланып, «нейропсихологик диагностикадан — индивидуаль белем бирү маршрутына кадәр» дигән эш алгоритмы тәкъдим ителде.
Укыту нәтиҗәләре буенча белгечләр түбәндәге күнекмәләргә ия булачак:
- югары психик функцияләрнең «йомшак» һәм «көчле» якларын экспресс диагностикалау;
- ярымшарларның үзара тәэсир итешүен тотрыклыландыру, хәрәкәт күнекмәләрен һәм танып белү функцияләрен үстерү өчен нейропсихологик коррекция циклларын төзү һәм гамәлгә ашыру;
- уен эшчәнлеге аша сөйләм һәм уку күнекмәләрен автоматлаштыру, баланың укуга кызыксынуын һәм үзбәясен күтәрү;
- психосоматик тайпылышлар куркынычын киметә торган, сәламәтлекне саклауга юнәлдерелгән белем бирү мохитен булдыру.
Әлеге технологияләрне гамәлгә кертү белем бирү сыйфатын күтәрүгә генә түгел, ә махсус белем бирү ихтыяҗлары булган балаларның уңышлы социальләшүенә дә ярдәм итә, аларның эчке мөмкинлекләрен ачарга булыша.
