ВИРТУАЛЬНАЯ СТАЖИРОВКА

Вебинары от наших партнеров

 

Для всех!

• Приёмы и стратегии развития критического мышления:
  Диляра Мансуровна Шакирова, ведущий научный сотрудник центра реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат химических наук
• Развитие критического мышления педагога. Педагогическая концепция КМ.
  Диляра Мансуровна Шакирова, ведущий научный сотрудник центра реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат химических наук
• Технология формирования критического мышления учащихся.
  Диляра Мансуровна Шакирова, ведущий научный сотрудник центра реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат химических наук
• Дидактическая модель формирования критического мышления. Информационный материал для дискуссий и проектов.
  Диляра Мансуровна Шакирова, ведущий научный сотрудник центра реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат химических наук
• Всё о цифре в школе! Самое важное и интересное!
  Московский международный салон образования зал «Ушинский»
• Модели и технологии настоящего и будущего
  Диляра Мансуровна Шакирова ведущий научный сотрудник центра реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат химических наук,
  заведующий общественной лаборатории интеллектуального потенциала и одаренности НИИ "Прикладная семиотика" Академии наук РТ и Сообщества одаренных СЭЛЭТ
• Условия перехода системы образования в новое качество. Механизмы и педагогические инструменты формирования навыков 21 века (на примере образовательной системы «Учусь учиться»
  Петерсон Людмила Георгиевна доктор педагогических наук, профессор,
  лауреат премии Президента РФ
• Перезагрузка образования в эпоху неопределенности: от диктатуры прошлого опыта - к индустрии возможностей»
  Асмолов А.Г., действительный член РАО, доктор психологических наук, профессор.
• Методические основы введения и реализации ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
  Шарифзянова Кадрия Шяукатовна, директор центра психолого-педагогического сопровождения ГАОУ ДПО ИРО РТ, 
  Хамитова Гульназ Рашитовна, заведующий кафедрой дошкольного и начального общего образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат педагогических наук,
  Лушпаева Ирина Игоревна, доцент кафедры кафедры психологии и инклюзивного образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат психологических наук,
  Кедрова Ирина Анатольевна, доцент кафедры психологии и инклюзивного образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат психологических наук,
  Башинова Светлана Николаевна, доцент кафедры дошкольного и начального общего образования, ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат психологических наук
• Инклюзивное образование: проблемы, решения, опыт
  Шарифзянова Кадрия Шяукатовна, директор центра психолого-педагогического сопровождения ГАОУ ДПО ИРО РТ,
  Лушпаева Ирина Игоревна, доцент кафедры психологии и инклюзивного образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат психологических наук,
  Кедрова Ирина Анатольевна, доцент кафедры кафедры психологии и инклюзивного образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат психологических наук
• Охрана психологического здоровья детей и подростков в период вспышки COVID-19.
  Лушпаева Ирина Игоревна, доцент кафедры кафедры психологии и инклюзивного образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат психологических наук
• Как помочь детям сохранить психологическое здоровье в период самоизоляции.
  Лушпаева Ирина Игоревна, доцент кафедры кафедры психологии и инклюзивного образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат психологических наук
• «Инклюзивное образование: практика обеспечения качества»
  Шарифзянова Кадрия Шяукатовна, директор центра психолого-педагогического сопровождения ГАОУ ДПО ИРО РТ,
• «Нормативно-правовые основы инклюзивного образования в условиях РТ. Или что надо знать педагогу про инклюзию?
  Тахтамышева Гульнур Чингизовна, доцент кафедры педагогики, психологии и андрагогики ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат педагогических наук
• «Научно-методические основы психолого-педагогического сопровождения инклюзивной образовательной среды: современные требования и технологии»
  Лушпаева Ирина Игоревна, доцент кафедры кафедры психологии и инклюзивного образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат психологических наук
• «Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе
  Лушпаева Ирина Игоревна, доцент кафедры кафедры психологии и инклюзивного образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат психологических наук
• «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ в рамках профориентационной работы в образовательной организации»
  Бадалова Эсмира Юрьевна, старший преподаватель кафедры кафедры психологии и инклюзивного образования ГАОУ ДПО ИРО РТ,
• «Современные технологии психолого-педагогического сопровождения социализации детей и подростков»
  Шарифзянова Кадрия Шяукатовна, директор центра психолого-педагогического сопровождения ГАОУ ДПО ИРО РТ,
  Лушпаева Ирина Игоревна, доцент кафедры психологии и инклюзивного образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат психологических наук, 
  Бадалова Эсмира Юрьевна, старший преподаватель кафедры кафедры психологии и инклюзивного образования ГАОУ ДПО ИРО РТ,
• Нравственный мир ребенка, его значение и пути развития
  Кондаков Александр Михайлович - президент Института мобильных образовательных систем, генеральный директор компании «Мобильное Электронное Образование», руководитель лаборатории теории и методики обучения по программам Международного Бакалавриата ГАОУ ВО МГПУ, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО Карпушин Николай Яковлевич, доктор педагогических наук, экс-министр образования Пермского края, заместитель Генерального директора компании Мобильное Электронное Образование Тележинская Елена Леонидовна, руководитель отдела научно-методического продвижения компании «Мобильное Электронное Образование», победитель Всероссийского конкурса «Современный учитель — 2018», победитель международного конкурса «Лучший SMART урок — 2017» (г. Москва).

 

Практикум                                                                                                  Наверх

• Психологическая подготовка обучающихся к экзаменам
  Башлай Э.Х., научный сотрудник лаборатории воспитания и профилактики асоциального поведения ГАОУ ДПО ИРО РТ, общественный помощник Уполномоченного по правам ребенка в РТ
• Обзор функциональных возможностей сервисов для организации онлайн-обучения: Jitsi, Talky, Proficonf, Google Hangouts, Google Meet.
  Центр реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ 
• Использование онлайн-сервиса Padlet для организации совместной деятельности обучающихся при работе над проектом.
   Центр реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ
• Обзор функциональных возможностей программ для организации онлайн-обучения: Zoom, TeamLink, Skype.
  Центр реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ
• Трансляция уроков в режиме реального времени с использованием онлайн-сервисов Youtube, Instagram.
  Центр реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ
• Организация совместной работы учащихся с помощью веб-сервисов Microsoft: OneDrive, OneNote, Microsoft Teams, Microsoft WhiteBoard.
  Центр реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ
• Обзор функциональных возможностей программ для видеозаписи экрана компьютера: oCam, ВandiСam.
  Центр реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ
• Обзор функциональных возможностей программ для проведения вебинаров: MyOwnConference.ru, Webinar.ru.
  Центр реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ
• Преимущества использования Google-документов при реализации дистанционного обучения.
  Центр реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ,
  Басараб Светлана Сергеевна, зам. директора по УВР МБОУ «СОШ № 9 с углубленным изучением отдельных предметов» Елабужского МР РТ 
• Преимущества использования Google Forms при реализации дистанционного обучения
  Центр реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ,
  Родионов Константин Александрович, учитель информатики и начальных классов МБОУ «Лицей № 177» г. Казани 
• Организация дистанционного обучения на базе платформы Google Classroom.
  Центр реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ,
  Панов Олег Олегович, учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ № 9 с УИОП» Елабужского района РТ
• Создание интерактивного сайта учителя для дистанционного обучения с использованием Google Sites.
  Центр реализации стратегий развития образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, 
  Волик Ольга Николаевна, к.п.н., методист по информатизации МБОУ «Лицей № 177» г. Казани,
  руководитель республиканской сетевой образовательной площадки «Школьная Академия Наук и Сотрудничества (ШАНС)»
• 10 малоизвестных сервисов Google

 

Руководителям образовательных организаций

• Управление профессионально- личностным развитием педагога
• Виноградов Виктор Николаевич, профессор кафедры управления и экономики образования Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования к.п.н.
• Особенности организации сетевого взаимодействия школ и способы их решения: развитие профессиональных компетенций педагогов и управленческой команды
  Валентина Афонская, директор МАОУ «Лицей №121 им. Героя Советского Союза С.А.Ахтямова»
• Разработка стратегии образовательной организации по переходу в режим эффективного функционирования
  Виноградов Виктор Николаевич, профессор кафедры управления и экономики образования Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования к.п.н.
• Проектное управление как приоритет государственной образовательной политики
  Прикот Олег Георгиевич, профессор департамента государственного администрирования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», д.п.н.
• Непрерывное профессиональное развитие педагогических кадров в федеральном проекте «Учитель будущего»
  Прикот Олег Георгиевич, профессор департамента государственного администрирования Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», д.п.н.

 

Учителям предметникам

Русский язык и литература                                                              Наверх

• Что такое дистанционное обучение
  Михеев Александр Владимирович, старший преподаватель кафедры современных образовательных технологий и проектирования содержания образования ГАОУ ДПО ИРО РТ.
• Система проверки и оценивания олимпиадных работ и требования, предъявляемые к учителю, занятому в подготовке олимпиадников всех уровней Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
  Михеев Александр Владимирович, старший преподаватель кафедры современных образовательных технологий и проектирования содержания образования ГАОУ ДПО ИРО РТ.
• Классификация олимпиадных заданий в соответствии с разделами языкознания и выстраивание системы подготовки к муниципальному и региональному этапу Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку
  Копосов Д.Р., доцент, кандидат филологических наук
• Формирование функциональной грамотности: работа с текстом на этапах восприятия, понимания и применения информации. Естественно-филологический эксперимент
  Крюкова Г.В., ведущий методист Отдела методического сопровождения учителей и образовательных организаций издательства «Просвещение».
• Система подготовки к сочинению в формате ЕГЭ. Особенности выполнения заданий тестовой части
  Михеев Александр Владимирович, старший преподаватель кафедры современных образовательных технологий и проектирования содержания образования ГАОУ ДПО ИРО РТ.

Татарский язык

• Укытучының hөнәри үсеше
  Шамсутдинова Расима Равиловна, заведующая кафедрой татарского языка и литературы ГАОУ ДПО ИРО РТ, доцент, кандидат филологических наук
• Татар телен укытуда коммуникатив технологияне куллану
  Фаттахова Рузиля Фердависовна, доцент кафедры татарского языка и литературы ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат филологических наук
• Вебинар на тему: "Проблемные вопросы обучения родному (татарскому) языку с использованием УМК "Сәлам!" в 5 классе" — «Сәлам» буенауча
  Шамсутдинова Расима Равиловна, заведующая кафедрой татарского языка и литературы ГАОУ ДПО ИРО РТ, доцент, кандидат филологических наук Замалетдинова Зальфира Исхаковна, доцент кафедры дошкольного и начального общего образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат педагогических наук, Гилязова Лилия Гильмутдиновна доцент кафедры татарского языка и литературы ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат педагогических наук,

Иностранные языки

• Стажировка «особенности преподавания учебного предмета «Второй иностранный язык»
  Место проведения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №9», Московского района г. Казани
  Инновации в работе учителя иностранного языка как средство повышения профессиональной компетенции
  Место проведения: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия № 179-центр образования" Ново-Савиновского района г. Казани
  • 1 день стажировки.
  • 2 день стажировки.

Общественно-научные предметы

• Открытый урок по финансовой грамотности (Общеобразовательная школа-интернат Лицей имени Н.И. Лобачевского)
• Кудлаев П., кандидат физико-математических наук Мещанкина Н., доцент
• Метапредметные примеры в современном естественно-научном и филологическом образовании
  Кудлаев П., кандидат физико-математических наук Мещанкина Н., доцент
• Вызовы современности и уроки истории. К 75-летию Великой Победы
  Пресс-конференция Совета Федерации 10 февраля 2020г.

Основы духовно-нравственной культуры народов России

• Духовно-нравственное и патриотическое воспитание молодежи в свете Великой Победы
  Круглый стол Совета Федерации 28 января 2020г.
  Формирование позитивной российской гражданской идентичности в профилактике проявлений тероризма, экстримизма и ксенофобии в Республике Татарстан.
  Улбутов Д.И., доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат исторических наук
• Часть 1.
• Часть 2.
• Часть 3.

• Формирование российской гражданской идентичности.
  Сафронова И.В., доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат исторических наук
  • Часть 1.
  • Часть 2.
  • Часть 3.

Естественно-научные предметы.  Химия.  Искусство

• Метапредметные примеры в современном естественно-научном и филологическом образовании
  Кудлаев П., кандидат физико-математических наук, Мещанкина Н., доцент
• Обзор научно-популярной литературы в преподавании предмета химии
  Сафонова Э. Р., учитель химии, лицей №131, г. Казань
• Лекция "Традиционные татарские музыкальные инструменты в поликультурном пространстве"
  Д.А. Габдрахманов, преподаватель высшей квалификационной категории, руководитель инструментального ансамбля "Сэйлэн", заведующий татарским отделением МБУДО "Детская музыкальная школа № 24" Кировского района г. Казани
• Мастер-класс "Традиционные игровые формы татарского народа"
  Л.Р. Гилязова, преподаватель высшей квалификационной категории, руководитель фольклорных коллективов "Науруз", "Туганай", заведующий фольклорным отделением МБУДО "Детская музыкальная школа № 24" Кировского района г. Казани
• Мастер-класс "Методика обучения игре на традиционном инструмента думбра"
  Р.Н. Серенеева, преподаватель, руководитель фольклорно-инструментального ансамбля "Жимчэчэк",
  преподаватель МБУДО "Детская музыкальная школа № 24" Кировского района г. Казани
  В.А. Михайлова, преподаватель МБУДО "Детская музыкальная школа № 24" Кировского района г. Казани,
  методист ГБУ "Культурный центр им. Я.Е. Емельянова"
• Использование форм традиционной культуры в образовательной деятельности
• Кондратьева Н.Б., старший научный сотрудник лаборатории воспитания и профилактики асоциального поведения ГАОУ ДПО ИРО РТ
• Русская хореографическая традиция: от приставного шага до кадрили
  Самойлова А.В.,кандидат педагогических наук, доцент ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры»
• Плясовые и танцевальные формы татар и кряшенов
  Гилязова Л.Р.,руководитель творческого объединения «Науруз»,
  преподаватель высшей квалификационной категории МБУДО «Детская музыкальная школа №24»
• Освоение бытовых танцев с детьми
  Самойлова А.В., кандидат педагогических наук, доцент ФГБОУ ВО «Казанский государственный институт культуры»
• Изучение народного костюма как историко-культурного объекта в системе образования
  Шкляева Л.М., старший научный сотрудник отдела изобразительных искусств Института языка,
  литературы и искусства им. Г. Ибрагимова АН РТ, кандидат искусствоведения
• "Основы репетиционной работы"
  преподаватель Самойлова А.В., к.п.н., доцент ФГБОУ ВО "Казанский государственный институт культуры"
• "Методы развития голосового аппарата" (кряшенская традиция) "
  преподаватель Гилязова Л.Р., руководитель творческого объединения "Науруз",
  преподаватель высшей квалификационной категории МБУДО "Детская музыкальная школа № 24" Кировского района г. Казани
• "Методы развития голосового аппарата" (русская традиция) "
  преподаватель Саитова К.М., руководитель творческого объединения "Загудница",
  преподаватель высшей квалификационной категории МБУДО "Детская школа искусств им. М.А. Балакирева" Вахитовского района г.Казани

Технология

• Урок музыки онлайн - миф или реальность?
  Наталья Еремина, учитель музыки частной школы "Поколение", г. Волгоград
• «Поэзия народного костюма»
  Кондратьева Н.Б., старший научный сотрудник лаборатории воспитания,
  дополнительного образования и профилактики асоциального поведения ГАОУ ДПО ИРО РТ
• «Изготовление татарского фартука»
  Ахметзянова Ю.В., руководитель творческой мастерской «ДушуГрея»
• Кукла из подручных материалов (текстильная кукла)
  Ахметзянова Ю.В., методист Центра русского фольклора г. Казани, руководитель творческой мастерской «ДушуГрея»

• "Технология изготовления глиняной куклы"
  Степанов А.В., учитель технологии ГАОУ "Школа Иннополис"
• «Народные игры с использованием подручных природных материалов для организации детского досуга»
  Денисов Д.В., руководитель фольклорного коллектива «Живой ключ» ГБУ «Культурный центр имени А.С. Пушкина»
• Подвижные игры: функциональность и практичность
  Саитова К.М., методист, руководитель творческого объединения «Загудница»,
  преподаватель высшей квалификационной категории МБУДО «Детская школа искусств им. М.А. Балакирева»

Физическая культура                                                                                                                   Наверх

• Урок физкультуры онлайн - миф или реальность?
  Филипп Зорин, руководитель кафедры физической культуры и спорта частной школы "Поколение", г. Волгоград

Учителям начальной школы  

• «Народные игры с использованием подручных природных материалов для организации детского досуга»
  Денисов Д.В., руководитель фольклорного коллектива «Живой ключ» ГБУ «Культурный центр имени А.С. Пушкина»
• Онлайн-ивент в рамках виртуальной стажировки учителей начальных классов «Создание развивающей образовательной среды в начальной школе» МБОУ «СОШ №5» г. Лениногорска
• Онлайн урок 2 класс. Ориентирование на местности
• Онлайн урок 4 класс. Русский язык. Правописание окончаний глаголов
• Онлайн урок 4 класс. Учимся делить многозначные числа
• Онлайн урок 3 класс. Русский язык. Правописание НЕ с глаголами
• Онлайн урок 2 класс. Как составить и запомнить таблицу умножения
• Методическая поддержка учителя начальных классов в условиях организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий
• Приложение
  Хамитова Гульназ Рашитовна, заведующий кафедрой дошкольного и начального общего образования ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат педагогических наук
• «Организационно-педагогические условия достижения и оценки планируемых результатов младших школьников в условиях ФГОС»
  Кафедра дошкольного и начального общего образования ГАОУ ДПО ИРО РТ
• Технология изготовления глиняной куклы
  Степанов А.В., учитель технологии ГАОУ "Школа Иннополис"
• Цикл методических видео-семинаров по курсу ОРКСЭ
  Владимир Пискарев, кандидат исторических наук,
  Эльмира Хамитова, учитель МБОУ СОШ №33, г. Казань                                                          Наверх

Для дошкольных образовательных организаций

• Иудаизм - древняя религия евреев
• Во что верят иудеи
• Обряды и обычаи иудеев
• Синагога - молитвенный дом иудеев
• Возникновение христианства. Урок 1.
• Возникновение христианства. Урок 2.
• Христианские праздники и таинства
• Древние предания христиан
• Русская православная церковь в разные исторические времена
• Христианские святые
• Православный храм
• Обряды буддизма и буддийских храм
• Во что верят буддисты
• Направления буддизма
• Священная книга мусульман
• Пять столпов ислама
• Во что верят мусульмане
• Пророк Мухаммад и возникновение ислама
• Первое откровение пророка и распространение ислама
• Мусульманские праздники
• «Народные игры с использованием подручных природных материалов для организации детского досуга»
  Денисов Д.В., руководитель фольклорного коллектива «Живой ключ» ГБУ «Культурный центр имени А.С. Пушкина»
• Издательские проекты "Русского слова" для детей раннего и дошкольного возраста
  Нина Плаксина, Центр дошкольного образования Издательства "Русское слово" (г. Москва)
• Современные программно-методические комплексы Издательства «Русское слово» в создании развивающего образовательного пространства
  Нина Плаксина, Центр дошкольного образования Издательства "Русское слово" (г. Москва)
• Формирование у детей предпосылок готовности к изучению технических наук в парциальной программе дошкольного образования «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров»
  Елена Пономарева, к.и.н., директор ООО «Инженерная сила» г. Самара
• Тамара Тимофеева, соавтор программы «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров»
  Елена Каралашвили, зам. руководителя Центра дошкольного образования Издательства «Русское слово»
• Инновационные технологии организации развивающей предметно-пространственной среды в рамках реализации программы «От рождения до школы»
  Ирина Комарова, проректор по науч. работе международной пед. академии дошкольного образования
• Пространство детской реализации в системе дошкольного образования
  Николай Веракса, доктор психологических наук, профессор
• Инновационные аспекты программы «От рождения до школы»
  Эльфия Дорофеева, президент Ассоциации развития качества дошкольного образования (АРКАДО)
• Вдохновение качеством дошкольного образования
  Мария Хайдарпашич, к.п.н., ученый секретарь АНО ДПО"НИКО"
• Проектирование образовательно-развивающего пространства с учетом личностно-ориентированных технологий.
  Перспективная деятельность «Кидспейс - город будущего»
• Инновационные технологии в интеллектуально развитии дошкольника
  Научная лаборатория «Наураша»
• «Юные орнитологи» Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников в подготовительной к школе группе
  Тимриева Ф. В., воспитатель
• Использование мультимедийного оборудования в корекции речи дошкольников
  Агрусева Л. З., учитель-логопед
• Использование LEGO-WEDO 2.0. «Робототехника. Робот - тягач в подготовительной к школе группе»
  Габдрахманова С.Р., воспитатель
• Проектирование образовательного развивающего пространства с учетом лично-ориентированных технологий
  Интерактивная игра среда с программируемыми мини-роботами «Умная пчела». Ахтямова А.Г., воспитатель
• Художественно-эстетическое развитие детей через лепку
  "В гончарной мастерской" Воронцова А.О., воспитатель
• Стем - образование детей дошкольного возраста
  Каримова Г.Х., старший воспитатель                                                                                                

Классным руководителям                                                                                                                                                                             

• Психологическое сопровождение в ДОУ
  Башлай Э.Х., научный сотрудник лаборатории воспитания и профилактики асоциального поведения ГАОУ ДПО ИРО РТ, общественный помощник Уполномоченного по правам ребенка в РТ
• Интерактивные формы работы классного руководителя.
  Шаехов Марат Рашитович, ведущий научный сотрудник лаборатории воспитания и профилактики асоциального поведения ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат филологических наук.
• Класс җитәкчесенең эшчәнлегендә интерактив эш формалары.
• Шаехов Марат Рашитович, ведущий научный сотрудник лаборатории воспитания и профилактики асоциального поведения ГАОУ ДПО ИРО РТ, кандидат филологических наук.
• Подвижные игры: функциональность и практичность
  Саитова К.М., методист, руководитель творческого объединения «Загудница», преподаватель высшей квалификационной категории МБУДО «Детская школа искусств им. М.А. Балакирева»
• Альтернативные формы родительских собраний
  Башлай Э.Х., научный сотрудник лаборатории воспитания и профилактики асоциального поведения ГАОУ ДПО ИРО РТ, общественный помощник Уполномоченного по правам ребенка в РТ
• Проектирование воспитательной деятельности классного руководителя
  Башлай Э.Х., научный сотрудник лаборатории воспитания и профилактики асоциального поведения ГАОУ ДПО ИРО РТ, общественный помощник Уполномоченного по правам ребенка в РТ
• Взаимодействие семьи и школы
  Башлай Э.Х., научный сотрудник лаборатории воспитания и профилактики асоциального поведения ГАОУ ДПО ИРО РТ, общественный помощник Уполномоченного по правам ребенка в РТ

 

Наверх